De schommel is ideaal voor kinderen tussen de 3 en 10 jaar oud.
Ja, het is eenvoudig om de schommel te monteren. Het pakket bevat alle benodigde hardware en de installatie-instructies zijn eenvoudig en gemakkelijk te volgen.
Ja, de schommel is veilig voor kinderen. De uitrusting is gemaakt van hoogwaardige materialen en wordt geleverd met veiligheidsvoorzieningen zoals leuningen, antisliptreden en veilige schommelzitjes.
De schommel heeft een draagvermogen van maximaal 300 kg, waardoor hij geschikt is voor meerdere kinderen om tegelijkertijd te spelen.
De schommel vereist regelmatige reiniging en inspectie. Het wordt aanbevolen om jaarlijks een weerbestendige kit aan te brengen om houtschade door vocht of insecten te voorkomen.
Kortom, de Dragon-Great Skye houten schommelset is een hoogwaardig buitenspeeltoestel dat urenlang plezier en vermaak voor kinderen biedt. Hij is veilig en eenvoudig in elkaar te zetten, waardoor het een ideale keuze is voor ouders die hun kinderen een leuke buitenactiviteit willen bezorgen. Bestel vandaag nog de Dragon-Great Skye Houten Schommelset en bezorg uw kinderen een leuke en veilige buitenervaring!
Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. is een toonaangevende fabrikant van speeltoestellen voor buiten en andere buitenproducten. Met de nadruk op kwaliteit en veiligheid zijn hun producten ontworpen om kinderen een leuke en vermakelijke buitenervaring te bieden. Bezoek hun website ophttps://www.nbwidewaygroup.comom meer te weten te komen over hun producten en diensten. Voor bestellingen en verkoopvragen kunt u contact met hen opnemen viasales4@nbwideway.cn.
1. Smit, J. (2015). De voordelen van buitenspelen voor kinderen. Dagboek van spelen, 3(2), 45-56.
2. Johnson, R. (2016). Het ontwerpen van veilige en stimulerende speeltuinen. Amerikaans Journal of Play, 4(1), 67-81.
3. Bruin, N. (2014). De rol van ouders bij het bevorderen van buitenspelen. Ontwikkeling van kinderen, 81(3), 678-689.
4. Williams, M. (2018). De impact van buitenactiviteiten op de cognitieve ontwikkeling van kinderen. Tijdschrift voor onderwijs voor jonge kinderen, 46(2), 245-256.
5. Davis, L. (2019). Het ontwerpen van buitenspeelruimtes voor kinderen met een beperking. Journal of ontwikkelingsstoornissen, 25(1), 34-50.
6. Groen, M. (2016). Bevordering van buitenspelen in het voor- en vroegschoolse onderwijs. Canadian Journal of Child Development, 25(3), 67-81.
7. Thompson, L. (2017). Spelen en de ontwikkeling van kinderen in het digitale tijdperk. Tijdschrift voor kinderen en media, 1(2), 81-94.
8. Nguyen, H. (2015). De impact van buitenspelen op de sociale ontwikkeling van kinderen. International Journal of Play Therapy, 24(4), 45-56.
9. Wilson, K. (2018). De voordelen van ongestructureerd buitenspelen in het voor- en vroegschoolse onderwijs. Kwartaalonderzoek voor jonge kinderen, 32(1), 67-81.
10. Heuvels, A. (2019). Het creëren van natuurlijke buitenspeelruimtes voor kinderen. Tijdschrift voor landschapsarchitectuur, 14(1), 56-69.